Chemia nie jest przedmiotem do „wykucia na blachę” ani do wyuczenia się schematów zadań.

Ten przedmiot zwyczajnie trzeba zrozumieć. Nowa podstawa programowa skłania ucznia do logicznego myślenia i często zadania maturalne nie są bardzo oczywiste.

Żeby ją zrozumieć potrzeba cierpliwości i systematyczności. Zawsze powtarzam uczniom: relacja korepetytor – uczeń jest relacją na zasadzie WSPÓŁpracy. Ja prowadzę za rękę, wspieram, czasem daję małego motywacyjnego kopa ale ogrom pracy powinien włożyć przede wszystkim sam uczeń.